HUMANIDADES

Educación humanista, para “aprender a discutir, a refutar y a justificar lo que se piensa”.

Friedrich A. Hayek

Los fundamentos de la libertad

Pluma-baja.png

“La verdadera educación humanista enseña a pensar y, sobre todo,

aprender a pensar por propia cuenta sobre lo que se piensa.

Como dice Fernando Savater, las humanidades contribuyen a cultivar

el uso de la razón en el estudiante, al fomentar en él su capacidad de

observar, abstraer, deducir y argumentar lógicamente”.


Giancarlo Ibárgüen S.

Discurso como nuevo rector, 9 de julio del 2003



Exploraciones

sobre la Libertad


La amistad entre 2 defensores de la

libertad individual, Manuel Ayau y

Pierre Goodrich, unió también profundamente

a la Universidad Francisco Marroquín, de

Guatemala, y a Liberty Fund, de Indianápolis.

El Programa Exploraciones sobre la Libertad

es 1 de los proyectos que nacieron de

tal unión.


Desde el 2005,

Exploraciones sobre la Libertad ha

desarrollado 10 coloquios por año

sobre temas económicos, históricos,

filosóficos, jurídicos, éticos y literarios.

Profesores universitarios, escritores,

periodistas y empresarios de todos los

países de América Latina han asistido

a ellos. También han participado

intelectuales de España, Estados Unidos,

Inglaterra, Alemania, Suiza y Portugal.


La presencia de tan distinguidos

participantes ha contribuido a difundir en

Europa y en América la imagen y la misión

de la Universidad Francisco Marroquín y de

Liberty Fund.

CENTRO DEL

CAPITALISMO


Creado en el 2009, el centro divulga, estudia

y discute los principios filosóficos de la razón,

los derechos individuales, el capitalismo y la

actividad emprendedora, partiendo de los estudios

realizados por Ayn Rand y los filósofos liberales

clásicos.


En el primer año de labores participaron

doce centros educativos en 229 diálogos,

con 732 estudiantes de bachillerato,

universitarios y profesionales.

Los participantes han leído obras como

The Fountainhead, Atlas Shrugged, Not a

Zero-Sum Game, Economics in One Lesson,

Common Sense Economics y Socialism.

CENTRO PARA

EL ANÁLISIS DE LAS

DECISIONES PÚBLICAS


Con la visita en el 2001 del premio Nobel

de Economía y doctor honoris causa de la UFM

James Buchanan, nació el CADEP, como el

primer centro de Public Choice en Latinoamérica.



En el 2003, con la visita del premio Nobel de

Economía Vernon Smith, se inició un diálogo

interuniversitario con politólogos, economistas y

abogados, para analizar temas de interés nacional,

a la luz de las ideas de Public Choice



En el 2011 se llevará a cabo el 9.° seminario,

en el que participarán las once universidades de

Guatemala y más de 160 alumnos, y expositores

nacionales e internacionales del más alto nivel.

Tras el éxito del seminario en la ciudad, este año se

celebrará el tercero en Quetzaltenango,

y en él se reunirán alrededor de 200 alumnos.



4 foros con expertos internacionales han abierto

conversación sobre temas como ambiente,

minería y espectro radioeléctrico.


El centro ha publicado 28 revistas sobre

Public Choice, cada una con cuatro artículos,

y en newmedia.ufm.edu se encuentran ochenta

conferencias, en las que se analizan distintos temas,

desde los puntos de vista que el centro promueve.


En más de 100 pizza parties

interuniversitarios

se ha promovido la discusión sobre diversidad de

tópicos. En el 2011 se celebrará

el primer café socrático, que consistirá en un

espacio para conocer y cuestionar a los candidatos

electorales.

CENTRO

IBN KHALDUN


El decimonoveno día del quinto mes de 1406 murió

Ibn Khaldun, dejando tras él alguno de los textos

más brillantes de la historia del estudio de las

humanidades. El gran sabio árabe es reconocido por

muchos como el primero en tratar a las sociedades

humanas como objetos de estudio y desarrollar teorías

universales sobre su comportamiento colectivo.


Por eso que 605 años después el Centro de

Investigación Internacional Ibn Khaldun

recoge ese legado con la intención de aplicar este

espíritu al análisis de los problemas actuales

e impregnar del mismo a los coloquios que

organizamos, las conferencias que impartimos, las

cátedras que patrocinamos y sobre todo las

investigaciones que llevamos a cabo.



CENTRO

HENRY HAZLITT


Fue creado en marzo de 1997, con el propósito

de dar a conocer a todo alumno que no sea de la

Facultad de Ciencias Económicas los principios

éticos, jurídicos y económicos de la cooperación

social, en una sociedad de personas libres y

responsables. Durante 15 años

ha atendido aproximadamente a

1,000 alumnos por año.

también cuenta con programas de divulgación de

estos principios entre estudiantes de colegios y

grupos interesados del país.

Coloquios sobre

LA LIBERTAD


Con el objeto de dar a conocer los principios de un

sistema de libre mercado, desde el 2003 se han

realizado 35 diálogos, debatiendo en torno a

obras como El uso del conocimiento en la sociedad,

de Friedrich A. Hayek, Un juego que no suma cero,

de Manuel F. Ayau, y La ley, de Frédéric Bastiat.


Seminario de

FILOSOFÍA



Desde el 2001, se han discutido los temas

Cuestiones de filosofía social y economía, La obra

de Hannah Arendt, La metodología de la Escuela

Austriaca de Economía, y se ha analizado la obra

La contrarrevolución de la ciencia y El orden

sensorial, de Friedrich A. Hayek, y El genio de

Occidente, de Louis Rugg.


Seminario de

Introducción Filosófica

al Pensamiento

de HAYEK


Este seminario ha contribuido a que profesionales de

diferentes campos se acerquen a la obra de Hayek,

profundizando en los problemas que plantea y en las

cuestiones que suscita. La discusión se basa en los

documentos Camino a la servidumbre,

El orden de la libertad, Fundamentos de la libertad

y El principio de un orden social liberal.


Seminario de

GRANDES LIBROS


Surgió en el 2004, respondiendo al deseo de

un grupo de profesores de aproximarse a las obras

filosóficas y literarias de los grandes clásicos,

como Homero, Esquilo, Herodoto, Platón,

Sófocles, Aristófanes, Tucídides, Aristóteles,

Eurípides, Tito Livio, Virgilio, Julio César, Cicerón,

Séneca, Tácito, Ovidio, Plauto, Petronio, Suetonio,

Marco Aurelio, San Agustín, Boecio, Santo Tomás

de Aquino, Dante, Shakespeare, Maquiavelo,

Erasmo de Rotterdam, y otras como El Cantar de

Roldán, El Cantar del Mío Cid, Lazarillo de Tormes,

La Celestina, etc.



CENTRO DE ÉTICA

DAVID HUME


El Centro de Ética David Hume se creó en el 2005

para promover los valores éticos de una

sociedad libre y abierta, primero dentro de la

Universidad Francisco Marroquín y después,

como consecuencia, en la sociedad guatemalteca.


Se adoptó para él el nombre de David Hume,

un filósofo escocés del siglo XVIII, considerando que

el pensamiento y la obra del mismo representa un

eslabón importante entre la tradición ética clásica y la

ética científica, propia del mundo contemporáneo.


El Centro realiza almuerzos socráticos semanales,

en los que se conversa sobre dilemas éticos que se

presentan en la realidad cotidiana se presentan, y

diálogos socráticos, en torno a la lectura de textos

actuales, en los que se exploran las ideas y posturas

que caracterizan a los ámbitos académicos mundiales.


El cine foro, se celebra cada quince días:

en él se ven y comentan películas

sobre conflictos pasados o actuales, y también se

complementa desde este especial punto de vista el

panorama de la reflexión ética.


El Centro de Ética David Hume está sondeando la

posibilidad de analizar los problemas propios de la

bioética, disciplina que cada día tiene más relevancia.






SITIO

ESCOLÁSTICO


El sitio se estrena en abril del 2009,

juntamente con el Instituto

Juan de Mariana, de España.

El objeto del mismo es difundir las ideas

de los pensadores que formaban

lo que se conoce como

Escolástica Tardía o

Escuela de Salamanca.

Esta difusión se consigue a través de conferencias,

seminarios, mapas cronológicos, sitio web

y un espacio físico en la

Casa Popenoe, Antigua Guatemala.